- favorecer el proceso de desarrollo del sentido de comunidad y empoderamiento por parte de los jóvenes participantes al taller.
- favorecer el desarrollo personal de los participantes.
- crear un grupo que pueda asumir mas compromiso hacia su propia comunidad.

OBJETIVO ESPECIFICOS

- Adquisición de competencias especificas relativas al teatro y a las artes escénicas.
- Formar y fortalecer el sentimiento de pertenecer a un grupo y experimentar la posibilidad de lograr éxitos a través del trabajo de grupo.
- Permitir a los jóvenes de conocer y valorizar la historia, la cultura y las tradiciones de su propia comunidad.
- Adquisición de capacidades de animación y formación de otros jóvenes
- Creación de un grupo que sea recurso para la animación de otro y sobretodo de los mas jóvenes.

METODOLOGÍA

ADEPSI XXI, en su proyecto, se propone de utilizar metodologías participativas y activas para crear hábitos de relación, de resolución de problemas y de comportamiento transferibles a la vida de la comunidad.

ACTIVIDADES

1) Representación de una obra de teatro de calle con función de motivación

2) laboratorio teatral

contenidos
· el espacio escénico
· el gesto y la acción
· la expresión
· ritmo
· palabra
· la improvisación y la creatividad
· la interacción
· animación y aspectos educativos del teatro

3) Los testos

· Recuperación de historias tradicionales, cuentos y leyendas de Caravelí
·Elaboración por parte de los jóvenes y creación de guiones

4) Puesta en escena

· Ensayos
· Escenas
· Música
· Luces

5) Desarrollo personal y de capacidades relacionales

Es un punto que se desarrolla transversalmente durante todo el taller, teniendo en cuenta

· Capacidad de expresión
· Capacidades relacionales
· Solidaridad
· Atención a los compañeros de trabajo
· Autoestima
· Autocrítica y capacidad de análisis
· Capacidad de coping

Al final del taller va a tenerse un encuentro de verifica que trate lo mismos puntos, para llevar a un mejor nivel de conciencia los cambios acontecidos.

6) Realización del espectáculo

· Realización del espectáculo en los días de fiesta del distrito de Caravelí como inauguración del recuperado Teatro municipal
· La representación toma la función de autofinanciación de las obras faltantes de reestructuración del teatro

7) Seguimiento

· Consolidar el grupo
· Crear un grupo con competencias de animación para los niños y que constituya un recurso humano para la comunidad de Caravelí.

CRONOGRAMA
NOVIEMBRE Voluntaria Italiana, con la especialidad en Educación Social.

Motiva e inicia el tema de Teatro y participación ciudadana juvenil.

DICIEMBRE:

- Conjuntamente con : Paola Burgos y Celeste Zegarra, (facilitadoras) como apoyo del grupo en Caraveli convocar a los jóvenes para el lunes 13 de Diciembre alas 10 a.m. en el local del teatro.
- Laboratorio de teatro: Del 13 al 16 identificación de habilidades en el grupo de jóvenes para la obra de teatro y pasacalle.
- Elaborar con ayuda de personajes del lugar el guión y los temas de leyenda de la zona para ser representados el 03 de Febrero de las 6 p.m. a las 9 p.m. en la plaza de armas sobre la explanada de la CATEDRAL.
- Dejar TAREAS CONCRETAS CON NOMBRES DE JEFES DE
- GRUPO JOVENES con días y horas por escrito grande en una pared del local de ensayos hasta el 03 de Enero.
- Dejar un horario y señalar actividad.

ENERO:

- Trabajo intensivo (aprovechando de las vacaciones escolares): trabajo con el texto y puesta en escena

- Publicidad del evento

FEBRERO

- Representación teatral. 03 de Febrero 2005 6 p.m. a 9 p.m.
- Actividad de autofinanciación (en coordinación con èl grupo de jóvenes)

- Comunicación de los fondos obtenidos, y presentación del proyecto de inversión en la reestructuración del teatro.
- Reunión con los participantes, para pensar como salir adelante

Ejecución: Noviembre a Febrero 2005

Participantes

1.Voluntaria de Italia : Motiva, sensibiliza y propone Programa a la comunidad de niños y jóvenes.

2.-Profesor de teatro